本文摘要：在小班第一学期开学，我了解到，我们班级部分孩子早已读过托班，创建了基本的课堂常规，但是大多数的孩子没上过幼儿园，还不是很理解，在活动的时候，必须排队，不可以挤迫，每次户外活动之前，必须排队外出的时候，大家就你引我，我引你，不易再次发生冲撞事件，期望本节课程自学后，咱们的宝贝都能告诉维持秩序，我们才能更加慢走进教室。

在小班第一学期开学，我了解到，我们班级部分孩子早已读过托班，创建了基本的课堂常规，但是大多数的孩子没上过幼儿园，还不是很理解，在活动的时候，必须排队，不可以挤迫，每次户外活动之前，必须排队外出的时候，大家就你引我，我引你，不易再次发生冲撞事件，期望本节课程自学后，咱们的宝贝都能告诉维持秩序，我们才能更加慢走进教室。活动目标1.培育幼儿团结友爱、互相谦虚的好品质。2.教育幼儿入出门时不挤迫不抢走，集体活动时要有秩序。

活动打算1.课前率领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并留意幼儿的展现出。2.歌曲《滑滑梯》活动过程一、谈话活动1.刚才老师和小朋友在外面玩游戏什么啦？怎样玩游戏的？2.现在我们又是怎样入的活动室？引领幼儿讲出分列着队，有秩序的滑滑梯、出入活动室等。二、喜爱歌曲1.刚才我们玩游戏过滑滑梯，有一首歌曲也叫《滑滑梯》，我们来讲出歌里演唱了些什么？2、请求幼儿喜爱3.歌里演唱了些什么？把你听见的告诉他大家。4、尝试习着跟唱歌曲。

三、发问幼儿解读歌词1.歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的？为什么要排好队，不引也不挤迫？2.教师引领幼儿讲出拉扯更容易将小朋友拆掉、磕伤。四、辩论1.小朋友在什么时候还不应留意排好队？为什么？2.教师引领幼儿回想哪些时候更容易再次发生挤撞，如：进屋出门时；上下楼梯时、荡秋千时等等都更容易拆掉，发生意外损害。3.教师小结：大家集体派出、活动时都不应排队，懂谦虚，有秩序的活动，反之，很更容易再次发生危险性，也是不礼貌的。

渗入方式：在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体睡觉、出入活动室、集体游戏等都给幼儿渗入排队、不推不挤、有秩序的展开活动。家长工作：请求幼儿在日常生活中，融合上下楼梯、入外出、公共场所等情景对幼儿展开互相谦虚、遵从公共秩序等的品德教育。

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